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中考作文的8個“套路”結尾,寫好了閱卷老師能

學習方法 | 2019-06-06 | 標簽:中考,作文,的,8個,“,套路,”,結尾,寫,好了,
引言扣題式
 
在結論段中,引用與中心論點內容一致的名言、警句、俗話、諺語、格言(平時可以準備本子積累,不要用大家用濫的),再次強調論點,使論點更加鮮明有力。
 
舉例扣題式
 
列舉例子,再次扣住論點。一般而言,結尾就是全文總結、照應開頭而已,但舉例的好處是結尾依然具體形象,給閱卷者以新鮮的刺激。
 
當然限于篇幅,只能概括地敘述,如“魯迅太過入世,吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣;尼采太過出世,于是哭他的上帝不在,哭他的信仰迷茫。”
 
比喻類比式
 
結論段中,用類比或比喻來引出結論,如果是用排比的句式結構,要注意的是結末句一定要點出結論,如果不是排比句子,比喻句一定要清晰地扣住論點。
 
如有一篇《萬千溪流我行其一》作文,開頭段以水作喻:“所有的科學家們都知道,地球表面有百分之七十一是水。無數的水匯成了溪流,又有無數溪流奔向大海,又有萬千溪流從大海中流出,如同時代的潮流。”
 
結論段寫道:“江河湖海,奔流不息。我隨時代前行,卻只取適合我的河道,哪怕那再狹小,也夠我不虛度此生。萬千溪流我只行其一。”
 
提問思考式
 
在結論段中,或設問,或反問,意在用一種引入注意、啟發思考的形式再次強調中心論點。
 
如:“我們從格斯拉兄弟最后的遭遇中難道還看不出一些端倪嗎?沒有順從時代的浪潮,一味地抱殘守缺,別說成功恐怕自身也難保。我們從馬云和余佳文的選擇中難道還不明白如何取舍嗎?他們抓住了時代的脈搏,順流而下,創造了巨大的業績。所以,我們要勇當時代的弄潮兒,讓自己立于不敗之地。”
 
重復照應式
 
在結論段中,不著重對本論部分的論證加以總結,而再次照應引論部分的中心論點,給人首尾一貫、結構嚴謹、中心突出的感覺。如一篇作文,標題是《順潮流,從自我》,引論段的論點句是“因此,順潮流,從自我,是立于這快速變化、發展時代的一帖良藥。”
 
結論段是:“順潮流,從自我。我們無法反抗時代的勢之必然,也無法阻擋時代前進,卻可以活出自我,跟從內心!”
 
號召鼓動式
 
結論段發出號召,號召人們為本論部分充分論證了的一種正確的思想、理想、境界而奮斗。這樣的結論段,有很強的鼓動性和感召力。
 
如:“看見了嗎?順應時代的潮流,許許多多的普通人走上了人生的巔峰,順應時代的潮流,時代才有記住你的理由。讓我們一起順應這洪流吧!”
 
描述啟發式
 
采用描述的語言,呈現一種情景,情景包含著態度和選擇,暗扣題旨,讓人心領神會。好處是含蓄地暗示,引人深思。但是這種“文藝范”不能玩得太過太虛。下面二個結尾分寸拿捏的就很好。
 
如:“千載之下,掩卷沉思,感慨系之。在紛繁復雜的時代大潮里前行,怎能不慎之又慎!”(《行于時代大潮》)
 
“突然想起顧況那句“板橋人渡泉聲,茅檐日午雞鳴”的詩,山林溪旁,炊煙繞繞,聽清曲,閱金經,調素琴,啜香茗,喜天晴,如此詩意豈不比一味追逐更美?繁華終會落下,唯有最初的清淡才得以永恒。”(《繁華境里,聽清歌一曲》)
 
概括總結式
 
把本論部分的內容加以歸納概括,得出一個自然的合乎邏輯的結論,這個結論又是引論的重申和深化(不是重復),因而可以使中心論點更清晰,更明確。這是議論文寫作最常用的方式,也是一種邏輯要求,不管你采用哪種方法收尾,都要起到概括總結的作用。
 
如:“人是社會動物,發展至今日,幾乎不可能有人能如隱士般決絕地與世界隔絕。李健的《傳奇》,被唱成傳奇,自己也成為了傳奇。香奈兒帶著黑白灰的路線走向了世界,又征服了世界。所以我們既要順流而生,又要堅守自我,這樣才能活出真我風采。”
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